分类目录归档:生活日常

996.ICU

什么是 996.ICU?工作 996,生病 ICU。

科研圈又何止007

奋斗拼搏这种话只能自己说,如果站在管理者说,就是剥削压榨。

虚度光阴还是适度休闲,却也没有人来定义,所以又摸了鱼。

唯结果论,则可能是很多徒劳。

从个人的角度,面对无限内卷的形势,不免被历史的车轮碾着前进。

但是小农社会再怎么靠自我发展,也无法进入资本主义。

如果实质还是便宜的劳力,你不干也有别人。

文章你不发,也有别人发。

不水文章就活不下去,但发出来的也仅仅只是paper而已。

那么面对逐步老龄化的社会,人工费也会上涨。

但是华为的34岁年限,搬砖的还是年轻人麻利。

尚且感觉自己还在学习,还在提升,并没有陷入完全重复的劳动。

似乎还能体会到思维的碰撞和思考的乐趣。

所以庆幸还能享受这一点单纯的乐趣。

不过没有钱是活不下去的。

乙亥猪年寒假

乙亥猪年的寒假从2019年1月29日至2月17日,共计20天。

回家休息仿真,期间购置了新的笔记本,京东美日亚,港行ThinkPad T480。

看完了《jojo的奇妙历险》目前已经播出的动画四部加正在连载的第五部动画,十分精彩,充满想象力和大胆独特的画风。

院线支持了《流浪地球》的票房,盗版看了其他春节档电影,没有一个能打的。以及补了前一年中国产影片的口碑之作。

初一至初五,亲戚各家拜年,加上表哥家正月十二有空聚餐完毕。表妹考研尚可。然而愈发发现大人们说的话,都是他们亲身经历后留下的思维钢印。

每个年龄段都有每个年龄段该面对的问题,没有什么是一直都会存在的困扰,也没有一招鲜吃遍天的技能。目前看来,有车有房有编有人是较为成功的一个标志。

高中同学小群聚餐两次,初中留德同学聚餐一次,大学舍友苏州聚餐一次。简单交流,互通有无,了解工作生活现状。然而大家都有各自的工作学习,并没人有切实的关心别人。

明天又要开始干活了。

《流浪地球》观后感


その一

昨天晚上和高中同学聚会,吃完晚饭后去看了流浪地球,算得上是二刷支持一下票房,依旧是热泪盈眶和感慨颇深。

高中的时候看了大刘的《三体》,如实说是在高三暑假的时候,开始尝试看了很多次,都没有看下去,遂丢在一边。等到了寒假,大概是2013年初,在手机上看完了三本,思维十分震撼,最后一路狂飙。

去年暑假就在影院里看到了《流浪地球》的宣传片,当时知道《三体》改编权也放出去了,便误以为是其电影。后来才发现不是,但也很期待,终于《流浪地球》在今年春节档如期上映。

大学之后,带着高中迷恋大刘科幻残留的热情,一口气又看了《球闪》《乡村教师》《中国2185》等。电影上映前,更是回顾了一下《流浪地球》的原著。看完电影后,发现剧情并不完全相同,或许这就是科幻小说和商业科幻电影的区别,电影是需要改编的,用镜头语言给我们讲一个好故事。


その二

原著冰冷黑暗,小说的结尾更是在寂静严寒的绝望中爆发了氦闪,而后戛然而止。电影约莫有了好莱坞式电影工业的影子,成熟完整的叙事,接连不断的冲突,最后推向高潮。虽然存在有待提升的地方,但是瑕不掩瑜,整体上差强人意,更重要的也是靠同行衬托。

电影的故事可以看作围绕行星发动机展开的一系列救援。救援在不断的失败、不断地进行新的救援,从济宁到上海,再到杭州,途径马尼拉,最后在苏拉威西把离子流集中在一个喷射口,试图引爆木星。

什么是希望?或许先要理解什么是绝望,鲁迅说过悲剧就是把美的东西毁灭给人看。黄金时代体验课、想去看看外面的世界、大批行星发动机毁坏、救援行动初期的接连失败、刚子没了、姥爷活活冻死、杭州地下城三十五万人没了、最后即使救活的行星发动机全功率输出依旧改变不了偏离的航线。或许这就是绝望。


その三

电影中最令我印象深刻的是“饱和式救援”这个设定。用大量的、甚至全人类的资源去救援,一个行星发动机安排了多个救援小队执行任务,只要其中一个完成便大功告成了。这与举国体制的一将功成万骨枯不同,这里没有“将”的出现,在大自然、甚至宇宙面前,人是渺小而微不足道的,只有流血牺牲的拼命救援,构建成人类命运的共同体。

在主角抵达前,已经有别的救援队提前抵达并完成了救援。虽然其他救援队的部分一笔带过的略写,但也可以同理的想象出他们所遭遇的困难,“饱和式救援”体现的是人性的光辉,是伟大的无私奉献和牺牲精神,感受到了浓厚的人文关怀。

而另一处体现出人文关怀的,就是在主角尝试点燃木星时并点火成功,看到了另外两处喷射出的火光。这个点子,并不是个人英雄主义的由一个人想到,而是早就由以色列科学家计算出,但面对几率为零的方案,三个行星发动机的救援队仍然不放弃,勇敢拼搏,不可不谓之,人类的赞歌是勇气的赞歌,人类的伟大是勇气的伟大!摒除了个人主义,充满了人文关怀,人类在面对人类整个族群的危难时,散发出人性的光芒。

“饱和式”的行为在生活中也并不罕见,我甚至体会到目前的科研就是一种“饱和式科研”。站在人类整体的角度上,这并不为过。但是作为单一的个体,却只能体会到其残酷。当下科研谁都并不缺idea,然而实验物理面对没有仪器设备的窘境,也无法发出高档次的文章。然而这里面牵扯到的利益关系,只能感受到无奈。

炉石传说500胜金头进度

炉石传说大概在大二下学期入坑,大三刚开学战歌指挥官就被削了。
一开始没看攻略,也不看直播,纯属自己寻找卡牌游戏的乐趣(瞎玩),也没有氪金的需求,自然卡牌也很少。
后来氪了一点,加上日积月累,也有了很多卡牌之后,可以抄一些主流卡组,学学主播的玩法。
玩了这么久,遗憾没空抽出精力冲上传说,最高打到三级满星。
但是每天做任务,竟也刷出了八个金色头像,目前还差牧师的。

2017-03-08 术士

2017-05-20 猎人

2017-10-01 萨满

2018-02-11 德鲁伊

2018-09-24 法师

2018-10-04 战士

2018-10-13 盗贼

2018-11-4 骑士

高考之后的五年

过去的五年

2013年6月10日,江苏高考全部科目结束后的第一天,那一天在干什么,我已经记得不甚清楚了。距今恰巧已经五年整,引来思绪万千,其间四年从本科毕业,而目前又将要完成在科大的一年学习。现在的状态仿佛是经历一年的Gap Year,因为尚未回所进行研究工作。

不过,这一年也是最后的集中系统学习的机会,作为电子工程出身,而将要从事一些偏物理的方向,需恶补了一些物理方面的知识。经过阅读和自学后,产生了一些不成熟的想法。

具体的物理

根据数学工具使用程度的不同,对于相同范围的研究,课本分为了:电磁学-电动力学、原子物理-量子力学……有的研究生课程直接命名为“高等XXX”。

抽象的物理,是一种理论,用一种数学表达一种思维方式。具体的物理则是将这些理论应用于具体问题的讨论。在看固体物理时,其中涉及了量子力学、热力学与统计力学、电磁学等,然而研究的具体对象是固体、晶体或者广义的凝聚态物质。没有具体学过各种抽象的理论课,能不能把固体物理看下去呢。但是没有办法,只能硬着头皮看下去,看到不懂的再去翻书罢。

一年的时间太短,一方面没有充足的时间把各种理论详细了解,只是翻翻目录做了个了解;另一方面,在具体的物理研究中,也只用到了部分抽象的物理,有的时候只看几个章节也无大碍。 然而这样十分痛苦,没有整体知识体系,寻章摘句似的,题目不会做,倒是熟稔了名词,没有一个合理的思维方式,经常会把握不住方向,不知道什么是重点需要思考的问题。

抽象的知识

高考作为本质上一种选拔性考试,考察的是具体的知识,现在看来考的哪些并不重要。目前从事的范围内也只有一些数学,以三角函数为主的相关公式,还会经常出现。具体的知识总会遗忘的,而且随着使用频率的下降飞速远离大脑。

如果按抽象程度来分,任何理工科的分支都是物理的,使用不同物理模型建立的。还记得大一时候学的电路课程,现在早已忘了具体的内容,但仍记得在信号波长与电路尺寸可比拟时,必须用分布参数模型。后续的课程中模电、射频电路中也反复提到。再后来在电磁场与电磁波中了解到,那是传输线模型,背后又有更深的物理图像。

曾在知乎上围观过众人对电工张的围剿,有的时候不能因为手里有锤子,就看什么都像钉子。具体的问题总需要具体的分析,抽象的知识有的时候不如具体的知识实用,但有的时候也要看清是不是钉子,或者说从具体的问题中正确的抽象出合适模型更为重要。抽象的知识形成了我们的思维方式,我不止想拥有一把锤子,甚至想拥有刀、枪、剑、戟,面对未知的问题可以用各种方法进行尝试。

细分的专业

高考的分数只是一部分,在填志愿的时候,省内的相对排名更为重要。上了大学之后,又越发觉得分数的绝对值没有意义,例如评奖学金时看的是同专业的年级排名。但这又会产生一种不好的想法,通过把别人比下去而获得自身的优势,而不是堂堂正正的提升自己。

拿着一个分数、一个排名,去选一个学校、一个专业,这又是另一个坑。有些专业已成时代的眼泪,有些正处于浪潮之巅,有些不过事机械重复劳动,有些晦涩难懂又脱离实际。专业之中又包含着行业的选择,必须考虑到家庭经济情况、自身发展规划等因素。人怕入错行,相同的智力在前进道路上的分别,会造成巨大的差异,这关乎一个人的事业。

可惜在高中之前对整个社会需求、行业发展都不了解,有的甚至大学四年之后还迷迷糊糊。 根据前述,对于抽象的知识和具体的物理而言,工科的教学忽略了很多细节,除了基本的通识理论课外,直接面对具体工程,希望培养出合格的工人。

但是如果往后希望从事深入的研究,我认为,在本科的时候选择数学、物理一类的基础学科并非不可。培养出足够的理论基础,只是物理抽象层次的不同,可以深入其他细分的专业。 可是以后做什么谁又能想到呢,或许真学了那些枯燥的理论课,又恨找不到工作,哈哈。纯物理专业的弊病就是除了学术,没有任何可以直接对应的行业。然而优秀的物理本科生,转而从事其他专业,仿佛就是猛虎下山,势不可挡。

实质的研究

科研,一词是否意味着高大上,随着接触到各种形式的科研后,产生了相反的想法。笑称“过柱子、推式子、烧炉子、养耗子”,科研其实是一个劳动密集型的资本行为。不再是个人单打独斗的故事,而是团队合作、严格等级划分、依靠着单位组织的资本力量,才能使科研进行下去。

接触过工程向的,设计电子产品,软硬件配套,产学研结合,其本质不过是压榨本科生的廉价劳动力罢了。目前做了一些理论性的推导仿真,又觉得不清楚原理,更像调参数、试错,以期找到一个效果最好的例子,离实用还差得很远。

现在看来本科的教育太水,理论不行、实践也不行,随便找个工作,入职后再慢慢继续学习罢。 有的时候前人的理论很全,但还没有实验证实,只一点一点搬砖验证。有的时候没有理论,但实际应用中很奏效,尝试各种解释暂没有定论。既没有理论、又不勤于动手,可能科研就进行不下去了。实质上还是理论和实践结合的一种劳动,而科研也只是普通的工作中的一种。

工作中该如何面对,“面试造火箭,入职拧螺丝”的尴尬呢。 有的时候更会发现,螺丝并不是不可替代的。自己所做的工作,别人也能做,即使我不去,也会有千千万万的人竞相前往。那份独特的自我感缺失,只是万千螺丝中的一颗,如果不珍惜,又会被轻易的替代掉了。

转变的观念

观念始终在转变,尝试站在不同角度思考问题。屁股决定脑袋,立场决定思维,还是不可避免。不想单纯的评判是非黑白,不想二分对立的讨论问题,尽量考虑到各个方面,然后做出一个选择,虽然有些选择互斥,但除此两者以外并非没有其他的办法。

以前觉得英语好烦,学什么英语,然而现在发现英语不好很耽误事。甚至认为将英语从高考中剔除可以获得解放,然而现在看来,优质的教育资源,甚至能够一碗水端平的公立教育都是稀缺。如果失去英语,可能就失去了一个世界。需要额外花费的教育不断的拉开学生的差距,分化的阶级可能有一天变得无法相互理解、对立相争。

声称某样东西没用,所包含的一种意思是,“没有找到合适的使用方法”,而并非“在任何环境下没有实用的价值”。当随着研究深入,在实践中使用的频繁起来,就会忽然脱口而出,“这东西真好用”。 生活不再是那么简单,需要考虑的事情逐渐变多,但还是希望简单生活,用简单的方法处理复杂的问题。待人处事变得重要,出门在外不再是一个人,人情世故变得不可避免,开始承认关系在人际交往发挥的作用,不再中二的认为无所不能,但又不希望自己变得世故起来。愿出走半生,归来仍是少年。

不知的未来

现阶段往后,估计约莫又是五年,不知未来如何。

驾考流水

因为高考毕业之后没有第一时间学车,本科时期又几乎每个暑假都被琐事耽误,大四毕业时期也被荒废了,一直没有去学驾照。 研究生第一年在科大代培,这是剩下的最后可以学车的时间了。上半学期考完N2后,在期末时候去报了驾校,今天终于考完,在这里记一个流水账。

  • 2017.12.29 前往驾校咨询、报名费¥2880
  • 2018.01.05 面签协议,体检+照相费¥56
  • 2018.03.02 科目一 100分
  • 2018.04.11 科目二 90分,看考场车费¥40
  • 2018.05.21 科目三 100分,租模拟车训练费¥554
  • 2018.06.07 科目四 100分

总时间跨度约半年,实际驾驶练习约一个半月左右,总花费¥3530 科目一和科目四纯粹背书,死记硬背。

科目二练了5个项目,分别是 倒车入库、侧方位停车、曲线行驶、直角转弯和坡道定点停车与起步。背死点,规定动作,不难。

科目三全是细节,考试则是考心态单纯的加减挡行驶并不困难,难在处理实际路况和考试细节。训练比较辛苦,因为合肥滨湖考场共4条线路、每条线路实际上没有固定起点,需要完成的项目有上车准备、起步、左转、右转、会车、加档、减档、变更车道、通过公交站、通过学校、超车、直线行驶等,大部分扣分项目都是100分。

第一次因为变更车道没有打转向灯,没开多远直接挂掉了,第二次倒是心态平和从挂掉的地方又开了一圈,开回原处停车,考试合格100分。

读《杨振宁传》

五一假期读了《杨振宁传》,复旦大学出版社,徐胜蓝、孟东明编著。因为是在1997年出版的,故没有后来那段和翁帆的事情。整本书通过翔实的资料,介绍了杨振宁早年的生平故事。

求学经历

杨生于1922年,书中说他有三个生日,因为办理护照时只记得农历八月十一日,估计对应公历是9月22日,而实际上是10月1日。今年2018年,杨已经94岁高龄了。 杨的家庭是幸运的。杨父杨武之早年留学,归国后南下于厦门大学教书,杨幼时在厦门大学教职工子女的学校学习。后随父在清华园住了8年,那是美丽幸福的回忆。

杨母罗孟华从四岁时便教其识字,一年多时间已认识3000多字。 杨直到去美国攻读博士前,一直都是接受的本土教育。1937年,战争形势紧张,杨辗转合肥、汉口,后经长沙直至昆明。念完高二后,后未读高三,经统一考试进入西南联大。

战时,西南联大为中国的教育科研作出了重要贡献。在西南联大,杨有良师吴大猷、王竹溪、赵忠尧、吴有训、周培源、张文裕……那是一个璀璨的教育科研群体。战时虽然教育的物质条件极差,但是培养出了杨振宁、李政道、邓稼先、朱光亚、黄昆等人。

由于杨父是数学教授,杨的数学功底很好。因为没有读过高中物理,杨最初报考西南联大化学系。入学后对物理更感兴趣,隧转入物理系。那是一个物理学蓬勃发展的年代,而后杨也在物理学上也做出了卓越的贡献。另一趣闻是因为诺贝尔奖没有数学,故开始了物理研究。后来杨考取公费生,于1945年出国。

学术成就

杨的学术成就非常高,虽然我非物理学出身,对其他细类也不了解详尽,但众所周知,1956年杨于李政道合作,提出了弱相互作用中宇称不守恒,次年1957由吴健雄实验证明,并火速获得诺贝尔奖。获奖时仍持有中国护照,故杨是最早获得诺贝尔奖的中国人。杨在诺贝尔奖颁奖晚宴前做了简短的演讲:

……我所享受的平静的童年,是绝大多数和我同年纪的中国儿童所没有的。 ……我在不只一种意义上,是中国和西方文化的共同产物。我一方面为我的中国血统和背景而自豪,一方面将奉献我的工作给其源于西方的现代科学,它是人类文化的一部分。

另一样重要的学术成就是Yang-Mills 非交换规范场理论,非高能物理、粒子物理方面的我也不能有很深理解。

思想评论

赴美19年后,杨于1964年取得美国国籍,虽然此举一直受到杨父的不满。近年,2015年杨放弃了美国国籍,成为了中国公民。1971年中美关系逐渐解冻,杨于1971年夏访问了中国一个月,是美籍知名学者访问中国的第一人。

杨积极的为中美关系正常化而奔走,同时也因为当时没有看到十年浩劫而在美国作出了有失偏颇的宣传。同时也为中国科学研究的进步而努力,在中国设立多种奖项,促进中美科技人才交流,对中国物理学的发展做出巨大贡献。 杨对于中国教育体制有深入思考,他认为:

……现在中国年轻人对农学不发生兴趣,怕将来到农村去,把农村工作看作是艰苦的,没有出路的。假如真是这个原因,我想着是个很复杂的社会问题,不是学校所能解决的……

我想,目前的“农学”可以换成很多别的类似材料、军工、航天、芯片业等。教育体制设立的目标是给“农业“做贡献,但结果却与预期相反。

……单纯从国家前途来讲,做军工是非常重要的事。年轻人若能为国家做贡献,是十分重要的,是很有意义的,而且国家给他们的待遇应该优厚一些。

目前来看,待遇远比不上商业的资本,蓬勃发展的信息技术行业。更要命的是,国家只会一味宣传”情怀“、”奉献“,在我看来,过于现实的情况是”钱就是理想,房子就是情怀“。

杨这样看待数学、理论物理和实验的关系: 4.数学——3.物理的纯理论结构——2.理论与实验相结合部分——1.实验 2和3结合起来是理论物理。

对于中国科技发展结构,杨认为:

中国已有的个体系内的研究工作,在物理学科的,倾向于走两个极端:或者太注意原理的研究,或者太注意产品的研究(制造与改良)。介于这两种研究之间的研究(Development)似乎没有被注重。

当时发出这样评论是因为,主要在于中国经济的发展与科研投资回报的矛盾。基础性的原理研究,需要长期的投资,其研究成果或许能在三五十年甚至百年以后成一种强大的社会生产力;产品的研究则是一种短期的研究,三五年就能增强经济发展。

目前来看,一就是介于两者之间的中期投资比较合理,在五年、十年或者三十年时间内实现研究成果到社会生产的转化。我想随着中国经济的发展,可以维持或适量目前基础研究的投入,因为经济建设与现代化还是主要目标。

杨提到了两点有关学习的经验,我也有体会:

  1. 渗透性学习 有东西不懂不要怕。……什么叫深透性呢?就是在你还不太懂的时候,在好像乱七八糟的状态之下,你就能学到很多的东西。
  2. 在实践中学习 物理本身是现象而不是推演!……要他们有一种天不怕、地不怕精神,爱想新东西……在多次的实践中,就可能产生新的只觉得东西——经验。

对比于中国传统的教育方法,是重视按故就班的学法,好处是学的扎实,系统性强。杨本身也接受完整的中国传统教育,在初到美国时,也做过实验,不过由于动手能力差,实验总是失败,扬长避短,转向了理论研究。

在实践中学习,功利的来说,不使用的知识永远是“没用”的知识。我曾有过“现学现卖”的经验,没学过的东西不要怕,边用边学,在迷迷糊糊中了解了很多东西,同时为了避免遗忘,适当做笔记记录,一方面为了系统整理,也为了日后回顾。 依靠网络搜索,就目前而言遇到的问题都是别人遇到过、解决过的问题,只是寻找答案罢了。而如果是大家都还没搞明白的内容,那恭喜找到了一个可以创新的突破口。

iPad 2018 使用体验

2018新款iPad,技术上成为iPad第六代,在2018年3月27日上市,采用苹果A10 Fusion处理器,并加入了对Apple Pencil和蓝牙键盘的支持。

购买背景

4月12日通过京东购买了32G WLAN版和Apple Pencil套装,共3299元,次日到达。为了尽快入手,忘记了教育优惠,多花了200元。

以前没有买过Apple系列的产品,这一次主要购买的动机是iPad对于pencil的支持,而且32G WLAN版相对于其他Apple产品而言十分便宜。

另一方面Pencil的价格甚至达到了iPad价格的1/3,甚至可以说买Pencil送Pad。

总体评价

使用了两周,体验良好,主要分硬件和软件系统两方面做出评价:

  1. 硬件

9.7寸屏幕相比于我已拥有的MiPad2和Kindle而言,更适合阅读PDF。

整体重量适中,电池容量8827mAh,便于携带和长时间使用。采用Retina 显示器,

但由于价格限制,面板工艺非全贴合制法,在玻璃和面板之间有一层明显的夹层,使用Pencil或按压屏幕时,有明显凹陷感。

内部各SoC性能稳定,目前没有遇到卡顿和明显问题。

而Pencil方面,除了笔头和尾部充电,其他部分似乎不能拆卸,几乎浑然一体。采用蓝牙连接,笔尖精度高,有手掌防误触功能,电池足够一天中的长时间使用。

  1. 软件

相比于Android商店对于平板应用的缺乏支持,iOS系统上有大量优质的支持平板的应用。

当然收费软件物有所值,功能强大。第一次购买了Goodnotes,用于导入pdf或ppt进行备注。

iOS系统没有给用户很多底层权限,也不要太细致的折腾和配置,对于我而言,可以更加集中精力,使用iPad作为生产力工具。

APP选择

目前主要使用APP:

  1. PDF expert :PDF 阅读,注释
  2. Notability :课堂笔记
  3. Goodnotes :讲义备注
  4. Mendeley :同步文献分类整理
  5. QQ邮箱 :整合各个邮箱收信
  6. 坚果云 :同步备份网盘(备用)
  7. QQ :小文件与电脑实时传输
  8. Microsoft :防乱码
  9. Fiery Feeds:兼容inoreader订阅
  10. bilibili、斗鱼、虎牙:娱乐

2018.4.23更新 使用zotero+坚果云实现了文献pdf文件和注释的同步。解决方案 链接。 - PC端使用zotero桌面版 – iPad使用Papership(注释为付费功能) – 云端存储使用坚果云。

此外参考知乎对于如何使用iPad作为生产力工具的建议,不要安装任何聊天软件,这一点十分同意。但因为QQ传小文件的便利性还是留了下来,其他均已删除。还要发现更多优秀APP,并在使用中体会使用技巧,追求iPad作为学术装备最佳的使用状态。

结语

对于我来说2018新款iPad和pencil物有所值。花出去的钱换了一个形式陪在我身边,如果经济允许可能考虑逐渐选择更多Apple设备。无论如何还是按需索取,在满足需求的前提下,不刻意追求品牌或高价。

2018元旦快乐

转眼1997已经不是10年之前,而是20年之前了。

现在距离2035年和2000年已经一样远了。

每一天都是平凡而重要的一天,明天或许并没有什么不同。

2017年从本科毕业,进入了研究生阶段。

2018年,时间长河中标记的下一个地球年。

希望新的一年里有所成长、有所收获、有所进步。

不忘初心,砥砺前行。

新年快乐!あけましておめでとうございます!

在南通大学就读是一种怎样的体验

离校后第5天,前来答题,作为一名通大本科毕业生,在这里写一点我的所见所闻和亲身体验。

2013.9.8-2017.6.21,就读于电子信息学院,集成电路设计与集成系统专业。


入校前

2013年通大的招生是出了问题的,当年本二录取断档,这意味着省内第一志愿填报通大的人数不足计划数,体现为投档分数线偏低。


学校概况

入校的时候在主校区,一住就是四年,崇川区啬园路九号,这也成为了大学期间快递最常用的一个地址。大部分学院都在这里,除了医学在启秀,还有其他在钟秀,在校期间又听闻新建了启东校区。

作为南通医学院、工学院加上师范学院合并而成的高校,平均的水平大约省内三流吧。医学院水平最高,顾晓松评上了院士,作为南通本土培养的第一名院士,在组织工程学上,对于神经再生有创新性的工作。此外,2013年,电子信息学院也拥有了信息与通信工程的博士点,然而我离校前还未听闻有毕业的博士。


校内建筑

毕业前夕,喜欢绕学校跑步,从21#出来向东,绕一大圈回宿舍大约5km,耗时25分钟左右。四年间,东边新建了宿舍楼、16-18#教学楼、体育馆和范曾艺术馆,然而东边总体还是很荒。西边纺化楼前的小树林重新整过了,还在小土坡上修了亭子。原来处于教学区和宿舍区之间间隔的商用平房被拆除了,已经重新建好,但还没有内部装修。校外的北街一拆再拆,后迁移到了综合服务区,走之前有听说要拆迁,未知安置处。

最喜欢的自习教室是2#509,冬天可以在那里待上一下午,复习备考,主要是大一大二时。晚上的时候多在3#310,夏天太热也回去9#享受一下空调。如果是没人的1#楼的大教室,直接将黑板用作草稿纸,宿舍集体复习大三的专业课,喜欢板书的感觉。

图书馆是刚入校经常去的地方,待在那儿自习高数线代,靠窗看风景。后来只在那儿借书,在网上确认索书号,找到借完就走。一开始经常去社科3,后来去的最多的是TN类。


宿舍

21#小高层,在大学第四年,3、6、7层住进了女研究生,门卫变得较为宽松,同班女同学可以直接进来宿舍。当然我们搬走后,这栋楼可能就不住男生了。原来21#楼与17-19#宿舍区相连,后来东边的新宿舍建好后,住在17-19#的男生搬了过去。

普遍是6人间,小高层则是南6北4,公寓化宿舍。大二下学期专业分流前,住北面四人间夜谈方便,相隔不远,可以扑克麻将,隔壁拉一个还能五黑,然而冬天阴冷,衣物难干。后来住南面6人间,窗口风大,相较北面宽敞些,夏天太热,听说我们毕业后,宿舍会装空调……(残念


学院

入校前学院与省专用集成电路实验室相互独立,后来ASIC实验室挂靠学院,并且13年学院又新入了一批老师,感觉实力稍有增进,至少在专业水平上来说,感觉ASIC实验室的老师整体水平更高。

除了高数外语政治等公共课,专业课全部由学院设置。老师中有的只会念PPT,有的尴尬提问,有的生动形象,有的全程吹水。从每每期末前,老师的答(tou)疑(ti)环节,狭窄的考查范围和死板的考试题目,深深的感受到了差距。或许同样在教学计划中有相同名称的课程,但教学质量和考试质量都太差了,学不到更多知识,让大部分同学顺利毕业才是主要目标。

还记得大一暑假前,电路考试的年级教学事故,或许可以这样称呼,全班30人只通过了8个,全年级挂了差不多150多个。还有大四暑假前,集成班一门集成电路工艺的课,考试试卷拿成了补考试卷,考前划的重点完全不一样,结果又挂了一片(笑

学院里既有偏软,从事通信系统、信号处理、嵌入式开发的,也有偏硬的半导体物理材料、器件的老师。但学生来说,做软件的多,学习入门相对容易,也有较多可以比赛,获奖也较多,就业也更广更易。毕竟半导体是个烧钱的行业。


行政

上一次在微博上,南通大学成为热词好像还是二食堂早餐事件,这不是什么好事,ZW和CC也都是都市传说吧。

无关科研,从略。


老师

印象比较深的老师,一个是徐晨书记,教的是复杂数字系统设计,在做CISC仿真实验的时候,给了我很多帮助,在逐个周期找问题时,发现是微程序表里的一个小错误,至今印象深刻。专业技能熟练,平易近人,有时下课和同学聊天听不到上课铃声(笑

另一位是2012年从日本留学归来的朱友华博士,师从中村修二,这个称呼还是大一新生研讨课时主持人对他的称呼。2016年1月份经老师介绍,参加过一次是德科技(keysight)的测试技术培训,当然主要是产品推销,从侧面了解了高端半导体在测试仪器中应用。

五次新生研讨课,在大一刚入校时,对整个专业有了一个总体的认识,感觉受益颇多,至今保留了讲座笔记。

还有一位是ASIC实验室的余晨辉老师,在大三上的8周内,担任半导体物理和光电子技术基础的教学任务,两个月内,每周5天见4次。作为物理出身,严谨认真,并且物理思维清晰准确,对于多子-少子的海鲜大餐-小虾米的比喻室友毕业前都记得。并且,向其咨询过技物所的状况,对后来进所读研有促进作用。

在大学期间遇见一位好老师是十分幸运的事,无论是科学素养、科研水平还是待人接物、人格魅力。


同学

虽然说通过高等学校入学考试,对大学生进行了初步的划分,但总体统计的情况依旧符合正态分布。虽然不得不承认生源整体水平不佳,但是学霸们仍然找到自己的方向。在此仅举一例,分班前隔壁的学霸保研去了浙大控制工程。

进入一个优秀的群体,比如参加创新实验室,都有助于提高自己的无论社交还是科研能力。但是,并不会因为仅仅是身处在优秀的人群中,就会变强。更多的还是靠自己,多少个孤独的夜晚,你秃了,你也变强了(笑

当然,评判标准并不只限于学习成绩一项,同学们也有玩转社团,各种才艺,参加组织,社会活动,只要尽心尽力无不风生水起。


一些建议

作为过来人,对后辈有以下建议

如果你是高中生,选择高校时,结合自己兴趣选择专业,并参考高校所在的地理位置和宿舍情况。

如果你是理工科的本科生,建议打牢数学和物理的基础,提高自学能力,并积极动手实践专业课内容。


最后

大学四年毕业了,很平静,在通大走过了4年时间,或许是人生中较为重要的“大学四年”,因为并没有更多的时间让我再去别处念一个本科了。说什么也留不住时间的,注定向着下一个阶段行进。

但是人生啊,其实每一天都很重要,认真的过好每一天,不经过思考的人生不值得一过。