研究生的第二年，看起来比较轻松，课程数目不如上学期多

这学期在科大选修的科目包括：

• 物理电子学导论
• 日常交流英语
• 固体物理实验方法（II）
• 物质成分的光谱分析
• 半导体光学

• 物理电子学

按照学科分类而言，应该是应用于物理研究方面的电子学学科，包括探测器、读出电路之类，但是课程设置中也有几个纯物理学的讲座，总之都是物理、电子相关的内容，虽然课表上是一周5个课时，但实际上是每周一个讲座，共11次。考核方式是专题论文，今年最后的专题是“微/纳电子学”。

• 日常交流英语

即EPC（English Practice Center）课程，包括DC（Daily Communication）课堂内容10周 + EPC 20课时。我的DC老师是ZOWIE，印度老奶奶，有6个子女，课程最后的考核方式是4人一组抽签话题表演。EPC的课时在网上先预约再上，可以选不同的老师，我选过的有1课时Situational Dialogue和2课时Topical Discussion，共需要20课时。

• 固体物理实验方法（II）

也是四位老师，讲四个专题，包括IR-Raman、ARPES、STM和NMR。其中IR-Raman讲了接近半学期，时间最长，NMR最短只讲了三次课，其他约2~3周左右。IR-Raman主要内容是晶格振动光谱学，感觉还是比较受益的，讲课形式是为数不多的板书，笔记记的很多。ARPES和STM的主要介绍了原理和仪器，做了大概的了解。NMR介绍了在凝聚态物理上的应用，不只是NMRI。考核方式是闭卷考试，不过可以在打印店找到往年试题，由于闭卷的原因，考的内容有限并不太难。

• 物质成分的光谱分析

微尺度开课，也是讲座形式，主要目的是介绍仪器和使用。三个老师，分别介绍了分子光谱、原子光谱和XRF的基本原理和仪器使用。念PPT为主，考核开卷。

• 半导体光学

一位慈祥的老奶奶，06年癌症开刀，康复后很乐观，还有一个在MIT念CS的女儿。以Semiconductor Optics _ Claus F.Klingshirn（Third Edition）书为主，其他参考书目有，《半导体光谱和光学性质》（沈学础）。讲课以PPT为主，是Claus F.Klingshirn书的翻译，但内容编排上调整过很细致。主要内容是固体的光学性质，考核方式是个人或小组做报告，报告调研内容与课程相关，并会提一个问题，与调研的文章相关。

研究生的第一年在科大代培，目前已经过去了一个学期，在此做一个课程总结。

这学期选修的课程包括：

• 自然辩证法概论
• 中国特色社会主义理论与实践研究
• 超大规模集成电路工艺学
• 半导体器件原理
• 超大规模集成系统导论
• 近代物理进展
• 固体物理实验方法（I）
• 光信息科学与技术实验

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• 两门政治课自不必说，汪凯的自然辩证法课堂讨论十分热烈，张勤的中特以播放视频为主，最后各交一份报告。

• 超大规模集成电路工艺学这门课的老师是谢家纯，头发花白，年纪应该很大了，但讲课依旧十分认真。不过大部分内容还是是以课本为主，课外看书更为重要。教材则是有点陈旧，但是该有的东西都有，偏工科的课程，理论较少，最后的考核方式是开卷，注重基本概念辨析理解。

• 半导体器件原理的老师是徐军，因为本科学过相近课程，相比而言，这位老师讲解更为细致，以往略过的细节讲解很多，但对于初学者看来可能缺乏重点。偏重器件概念的原理性解释，没有很多数学物理计算，但上课依旧会推导一边有助于理解。最后的考核方式是开卷，但题量较大。考前会有复习提纲列出重点，考虑到有来自化学、材料之类专业学生，相比而言这门课难度不算太大。

• 超大规模集成系统导论的老师是易波，本科作为学电子工程出身的，对于这门课的背景知识比较熟悉，但是所讲授的内容则有很多不同。布置了几次作业，最后考试时交，网上搜索了一下，题目出自1978年MIT的讲义。作为导论课，质量非常高，同时需要课外阅读相关书籍。开卷考试，以授课内容为主，做好课堂笔记，比较简单。

• 近代物理进展（Modern Physics Seminar）是讲座的形式，课程负责人韩良预约其他教授，在有关最新的物理进展方面展开讲座，有关于量子、等离子体、超导、天文等方面，虽然不是听的很懂具体原理，但是对于前沿有了很多理解。这里是本学期的讲座记录。

• 固体物理实验方法（I）包括高压物理、薄膜制备、电镜技术和光谱技术4个专题，分别由4个老师各上一个月。高压物理是报告和考试；薄膜制备的老师上课没有吸引力，需要交报告；电镜技术讲解原理较多，考试对我来说比较难；光谱技术正好赶上期末考试月，天寒地冻，上课人较少，需要交报告。

• 光信息科学与技术实验，共有9个实验，共4次，在BBS上注意通知，分别预约上课。实验时有助教或老师指导，比较简单，分别提交实验报告。对于非光学出身的我，还是受益颇多，有很许多感性的认识。

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科大的生活还是很开心的，美中不足的是住在南区，住宿条件不如以往。上课的话则要去东区或西区，早课则需要早起十分痛苦。但是学生只要有校园卡，就可以免费坐校车。班车的时刻表大部分十分合理，在高峰期间还安排了加班公交车。此外，科大对教职工也非常好，南区对面是科大花苑，分东苑和西苑，住的大部分是科大的教职工，曾有几次坐班车遇到光电子技术的明海老师。

在二教和五教门口有许多海报，学术讲座更是很多种类、十分频繁。尝去听过几个，挺有意思。在BBS上找到了日语协会的QQ，不想这个协会尽然还活着，参加过几次周常和一次配音活动，还有一次日语K歌大赛作为观众。其他文体活动也很多，与合肥其他高校联合的也很多，并不是想象中完全死板的理工科高校。

教学资源上更是没得说，感觉在 staff.ustc.edu.cn 和home.ustc.edu.cn上能够找到不少优质的资源。科大教工FTP和学生FTP上，分享有许多精心制作的课程PPT和其他教学文档，善用”site://” 搜索技巧。

与以前本科学校相比，科大的网络简直太棒了，20元/月不限时，有很多网络出口可以选，网速也很快，更是自带google翻墙便于学术。无线网络ustcnet在东区和西区的覆盖非常广。各大文献库也一应齐全，在搜索文献时几乎没有什么阻碍。

但是馆藏资源方面，对比以前本科学校，一共可以借15本，借一次3个月，续借一次又3个月，在电子工程方面想找的书，大部分都可以找到。作为代培生，在科大一次可以借8本，借一次2个月，续借一次仅10天。而图书分布在东区、西区，有的十分不方便。书偏老，时而发现都已经被别人借走了。新书方面，倒是在二楼有个英才书院，图书按照出版社分类，有几个沙发，因为中午不方便回南区，常去那里休息。

代培是作为微电子专业，在科大物理系代培的。科大的理工科专业设置十分齐全，第四次学科评估的结果也可以看出，尤其是在数理化方面，更是令人艳羡。

转而十分后悔高中没有努力考上科大，没有享受到这么好的教学资源和学术氛围。再也没有机会在十八九岁的时候，在科大的校园里学习。而且作为工学出身，基础理论能力太弱，没有一个完善的理论知识框架，足够支撑接下去的研究工作。但现在也没有足够的时间重新再来学习一遍，只能在作研究时遇到问题，再去现学现卖，苦矣。